Het Artistiek Proces

Kijken naar Kunst: Hoe ga je aan de slag binnen een kunstvak?

Wanneer je artistiek aan de slag gaat binnen een kunstvak (beeldende kunsten of podiumkunsten), doorloop je een circulair proces waarin kijken, verdiepen, experimenten, vertalen en reflectie een essentiële rol spelen.

FEEDBACK ~ momenten
De dialoog met je leerkracht is ontzettend belangrijk. Je krijgt regelmatig en in elke stap van het artistiek proces feedback en gaat hiermee verder aan de slag. 

INTRODUCTIE ~ prikkelen

Je verkent een kunstenaar, kunststroming of thema als inspiratiebron. Waar word je warm van?

BEELDONDERZOEK ~ associaties

Je gaat associëren en inspiratie verzamelen rond deze fascinatiebron. Je ontdekt en verdiept je hierin.

INHOUDEN ~ idee, concept, subthema of onderzoeksvraag?

Je verzamelt ideeën en komt zo tot een concept of onderzoeksvraag. Wat wil ik vertellen? Wat wil ik onderzoeken?

VOORSTUDIES ~ experimenteren & concretiseren! 

Je gaat actief aan de slag met je ideeën: je maakt schetsen, experimenteert met materiaal, gaat ermee op de vloer. Wat werkt er wel of niet en waarom?

UITVOEREN ~ creëren

Op basis van het experimenteren, wordt duidelijk welke richting je uit wil gaan.

PRESENTATIE ~ 

Je denkt na over de presentatie, vormgeving en afwerking: hoe wil ik mijn werk presenteren? Ik weet wat ik wil vertellen, maar hoe wil ik dat doen?

TOONMOMENT ~ 

Je presenteert en bespreekt je werk met klasgenoten, de leerkracht (2de graad), publiek of een externe jury (3de graad).

EVALUATIE ~ 

Bij een evaluatie ontvang je eerst één of meerdere procescijfers met bijhorende feedback over je aanpak en inzet. Daarna volgt de beoordeling van het eindproduct.

ZELFEVALUATIE ~ 

Op basis van de feedback en cijfers sta je stil bij jeeigen sterktes en groeikansen. Die neem je bewust mee naar volgende opdrachten.